La
Institución Educativa Distrital “VILLAMAR”
está conformada por DOS (2) SEDES,
las cuales en sus inicios se denominaban “Escuelas Villa Gloria y Marandú”.
En el año de 1991, se fundó la “escuela Marandú”, en la urbanización
que lleva el mismo nombre, en cercanía a la berma de la quebrada Limas,
comenzando el sector de Juan Pablo II; inició labores educativas con una
cobertura de 200 estudiantes en las dos jornadas, dos cursos en la mañana y
tres cursos en la tarde, quienes provenían de otras Instituciones donde habían
sido rechazados por su comportamiento. Los pupitres utilizados por los niños en
un principio fueron los cajones de guacales, tablas y ladrillos, los niños se
sentaban en el piso.
En 1994
se dio cobertura a un total de 9 cursos en cada jornada teniendo la cobertura
de 650 alumnos en total entre las dos jornadas y donde colaboraron las acciones
comunitarias con sus respectivos salones comunales, Marandú y Sauces,
adaptándolos para tal fin. En 1999 se asignó servicio de vigilancia privada para
la escuela Marandú. Desde ese momento hemos tenido grandes cambios: de 4 aulas
con guacales hoy tenemos siete (8) salones, uno para Informática dotado con 40
computadores, 30 computadores portátiles, Video Bean y seis (7) para aulas de
clase.
La escuela de Villa Gloria, la
cual fue fundada en 1989 atendiendo las necesidades de las comunidades de los barrios de Villa Gloría,
Juan Pablo, Manitas, Villas del Diamante y demás pobladores de la UPZ 67 del
Lucero, en Ciudad Bolívar. Con la colaboración de la Junta de Acción Comunal
del Barrio Villa Gloría, se inicia labores educativas en el mismo salón comunal
del barrio Villa gloria, con tres grados de primaria (1º, 2º, 3º), tres
docentes y un directivo. A partir de este año la Comunidad empieza a trabajar y
gestionar con el gobierno la búsqueda de un lugar propio para la Institución.
Como primer logro se consigue completar la primaria (1º, 2º, 3º, 4º,5º). Hacia
el año 1992 empieza la construcción de cuatro aulas, y luego se consigue el
resto de la construcción. En el año 1998 se completan las diez (11) aulas con las que actualmente cuenta la
Institución.
A finales del año 2002, se inició el proceso de unificación de las
escuelas Marandú y Villa Gloría, mediante
resolución de integración 2357
del 14 de Agosto y resolución de aprobación de estudios hasta grado
noveno (9º) Nº 3195 del 2 de Octubre de 2002. En el año 2003, estando como Directora Nelly
Medellín se consolidó el proceso de unificación de las dos escuelas Villa gloria y Marandú en una sola institución con el nombre de “VILLAMAR-IED”. Desde esta fecha se inicia el bachillerato
con los grados 6º, 7º, 8º, y 9º y se
adecuan aulas utilizando las ya existentes en la Sede de Villa gloria.
En el año 2005 llega a la
institución el Señor Rector Edgar Tovar Guzmán, quien estuvo a
cargo hasta el mes de Junio del año
2009. Durante este periodo de tiempo se
realizaron algunas adecuaciones en las dos sedes tales como: en la sede A “Villa gloria” se construyó el muro de
contención en la parte externa de la
cancha, propiedad de la comunidad, la sala de docentes y ampliación de la sala de informática en la
sede “B”, Igualmente, en la sede “B”, se remodelaron las baterías de baños
y una pequeña sala de material.
En el segundo semestre del año 2009, fallece el señor Rector
Edgar Tovar Guzmán, y
asume la Rectoría en encargo la
coordinadora académica Doris Caro Caro
hasta el mes de junio del
año 2010, durante este lapso de tiempo
se adecua la sala de docentes en
el primer piso de la sede “A”,, con su
respectivo mobiliario., para este mismo año la SED hace entrega de ciento veinte (120 ) mesas y sillas
con su respectivo biblobanco para los estudiantes de la sede “A”.
En Julio de 2010, es nombrado por concurso como Rector
en propiedad el profesor Yecid
Molina Falla ,quien desde
este momento inicia gestión en la SED, con el propósito de buscar la ampliación de la cobertura y aprobación de
la Educación Media (grados 10º y 11º), e
implementar el aula de apoyo para los estudiantes con necesidades
educativas especiales, optimizar los espacios de la institución a fin
de ofrecer a los estudiantes
mejores posibilidades de recibir sus clases, consiguiendo adecuar una de las
aulas para el laboratorio de ciencias y química. De igual manera, en la
actualidad se gestiona la posibilidad de ampliación de la
estructura física de ambas sedes,
mediante la compra de lotes o casa vecinas.
En relación a la planta de
docentes en julio del año 2010 son nombrados en propiedad por concurso (21) docente para primaria y bachillerato; completando una planta docente de 33
maestros, 3 directivos docentes, 3 administrativos y 4 personas de servicios
generales.
Durante los años 2011, 2012 y 2013, se realizan las obras de adecuación
de los pocos espacios físicos con que cuenta la institución tales como: aulas
de inclusión para la atención de niños (as) con necesidades educativas
especiales (NNE) en ambas sedes, adecuación de la sala de profesores y el área
administrativa en la sede “A” (Villa Gloría), dotación de aula de inclusión e
implementación y adecuación de aula para el desarrollo del programa de primera infancia en la sede B
(Marandú). Dotación de ambas salas de informática (sede A y B) con setenta (70)
computadores personales, sesenta (60) portátiles e internet banda ancha de 30
Mb, inalámbrico.
Debido a la carencia de licencia de construcción y el
incumplimiento en los requisitos del Plan de Ordenamiento Territorial (POT) e
igualmente las disposiciones sobre los requisitos que debe cumplir las instituciones
educativas en cuanto el equipamiento escolar mínimo, NO se logró la aprobación
para la ampliación de la oferta educativa a la Educación Media (Grados 10° y
11°). Sin embargo, se ha logrado inscribir a la institución en los programas de
Primera infancia y ampliación de la jornada básica escolar (40x40), con la
pretensión de que en los años 2013 – 2014, presentar nuevamente la propuesta de
ampliación de la estructura física del colegio, mediante la compra de predios
con el fin de implementar dichos programas propuestos desde la actual
administración de la “Bogotá Humana” y poder insistir en la necesidad de
ampliación del colegio a la educación media.
